Memorias y Procesos de Aprendizaje
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De nada, la mejor guía que vais a ver en vuestra vida para estudiar aprendizaje
De nada, la mejor guía que vais a ver en vuestra vida para estudiar memoria
1. Memoria a largo plazo 1.1. Componentes de la MLP según Squire (1992) 2. Memoria Explícita (Declarativa) 2.1. Memoria Episódica 2.2. Memoria Semántica 3. Memoria Implícita (No declarativa) 4. Relación entre Memoria Declarativa y Procedimental 5. Efectos
1. Memoria a corto plazo 1.1 Capacidad de la MCP 1.2 Efecto de primacía y recencia 1.3 Duración de la MCP 1.4 Interferencia 2. Memoria de trabajo 2.1 Modelo multicomponente de Baddeley y Hitch (bucle fonológico, agenda visoespacial, ejecutivo central) + R
1. Modelos de la memoria 2. William James (1890): Modelo Dual 3. Enfoque del procesamiento de la información (metáfora del ordenador) 4. Broadbent (1958): Modelo del Filtro Atencional 5. Atkinson y Shiffrin (1968): Modelo Multimodal 6. Craik y Lockhart (1
1. Introducción a la memoria 2. Estudio de la memoria 3. Ebbinghaus: las sílabas sin sentido, la curva del olvido, el método de los ahorros, la traza de memoria 4. Bartlett: la importancia de los esquemas
1. Aprendizaje asociativo 2. Condicionamiento clásico (concepto, elementos, ejemplos variados, respuestas anticipadas, procedimientos apetitivos/aversivos, excitatorios/inhibitorios) 3. Condicionamiento evaluativo 4. Adquisición: contigüidad temporal, con
1. Condicionamiento instrumental 2. Técnicas de modificación de conducta 3. Principio de Premack 4. Técnicas para reducir comportamientos (castigo positivo/negativo) 5. Técnicas para aumentar conductas (refuerzo positivo/negativo) 6. Evaluación funcional
1. Comportamiento aprendido 2. Aprendizaje no asociativo (habituación y procesos diferentes a la habituación, sensibilización) 3. Teoría del proceso Dual (Groves & Thompson, 1970) 4. Teoría del proceso Oponente (Solomon & Corbit, 1974) + Ideas clave del t
1. El enfoque conductual del aprendizaje humano 2. Aprendizaje vs rendimiento/desempeño 3. Comportamiento innato (reflejos, patrones de acción fija/modal PAM, impronta) vs aprendido 4. Bases biológicas del aprendizaje (neuroplasticidad y neurogénesis) + I
1. Bases neuroanatómicas de la memoria 2. Neuroanatomía de la memoria de trabajo (MT) 3. Neuroanatomía de la memoria a largo plazo (MLP) 4. Subtipos de memoria declarativa (semántica y episódica)
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